Чтение лишь повод для самосотворения. Но всё-таки авторские блоки лучше использовать целиком, а не как противоскользящую посыпку для собственных дорог.
Увлечённое изучение математики подобно приобретению стеллажей для разных мыслей и знаний. Сколько раз ни меняешь содержание, математический каркас удерживает его.
Имеющий зрение может обойти любой объект и увидеть его со всех сторон, имеющий лишь точку зрения вынужден ожидать движения объекта, чтобы понять что это вообще. А движения ведь может и не быть.
Каким бы хорошим не было знание, всё зависит от времени усвоения: в детстве - становится стволом, в юности - несущими ветвями, в зрелости - плодовыми ветками, в старости - опадающей листвой.